Casos de Éxito

Conoce a los alumnos que están transformando su futuro. Descubre cómo nuestra flexibilidad académica les permite alcanzar la excelencia mientras conquistan sus propias metas.

Primera graduada del programa IHS

Soy Vera Ferrara, tengo 18 años, vivo en Monterrey y soy Jinete

Descubre cómo la flexibilidad del sistema IHS le permitió a Vera continuar con su pasión por el deporte de alto rendimiento sin sacrificar su excelencia académica.

Conocí el sistema IHS a principios de la cuarentena. Solía estudiar en la prepa TEC, pero me cambié a IHS por la flexibilidad de los horarios, ya que entreno mínimo 4 horas diarias de lunes a domingo. La prepa IHS fue la única opción disponible que encontré, que permitía que la escuela gire alrededor de mi vida y no mi vida alrededor de la escuela. El programa está muy bien estructurado, la información es clara e interesante; si hay dudas, los maestros sí están al pendiente para resolver. Yo no tendría ninguna queja ni sugerencia.

Lo que me dejó este programa, más que aprendizaje académico, son valores y hábitos, ya que para tener esta libertad de horarios hay que tener un alto grado de responsabilidad, disciplina, y una buena administración de tiempo, que son hábitos que nos ayudan en la vida diaria tanto de adolescentes como de adultos, en muchos aspectos diferentes; y gracias a este programa pude seguir creciendo como deportista y persona. Recomendaría este programa para las personas que tienen prioridades y sueños aparte de la vida académica, y que están dispuestas a generar esos hábitos saludables y coherentes para el avance de su crecimiento tanto personal como académico.

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Casos de Éxito de IHS

“Me he vuelto muchísimo más disciplinada. Ha sido una prueba para mí, para organizar mis tiempos y, sobre todo, para hacer un buen uso de la tecnología […]. Me gusta mucho que puedes interactuar con personas de todos los países y yo lo recomiendo porque sé que es una herramienta que te puede ayudar mucho en el futuro.”

“Vemos (a los alumnos) como realmente están muy claros de los retos que deben de tomar y, para llegar a sus objetivos, trabajan, buscan información, hacen muchas otras cosas que yo no encuentro en los chicos que no toman este programa […]. En esta situación en que todos tomamos clases a distancia, creo que ellos están mucho más avanzados en el uso no solamente de las plataformas, sino de esta otra realidad, de este otro tipo de comunicación.”

“El programa me facilitó muchísimo la entrada a la universidad, ya que simplemente entregué mi diploma y, como es parte del sistema americano, me lo aceptaron y validaron sin problema […]. Me ayudó muchísimo a acostumbrarme a lo que era la universidad y a lo que eran las clases de universidad, sobre todo porque en el sistema americano tú eliges tus clases, tú haces tu horario, entonces tú eres dueño de tu tiempo y de lo que quieres estudiar.”

“Lo más importante para mí aquí son las habilidades que he aprendido porque cuando comencé, pensé que iba a ser algo muy pesado y difícil, pero después me di cuenta de que podía trabajar a mi tiempo, cuando yo quisiera y cómo yo quisiera. Eso me ha ayudado mucho porque aprendí a trabajar por voluntad propia […] no solo para este programa, sino también para mis metas en la vida.”